9CaKrnJV4PD作者:李德意uav.huanqiu.comarticle专访北京市模型运动协会副秘书长、北京中小学航空模型比赛总裁判长符其卫/e3pn5tffs/e3psbu16d【环球无人机综合报道 记者 李德意】2016年4月21日—4月23日,第十七届中国国际模型博览会(Hobby Expo China)于北京展览馆举行。小意意有机会在展会最后一天23日上午,采访到中国航空协会会员、北京市模型运动协会副秘书长、北京中小学航空模型比赛总裁判长符其卫。通过与符其卫老师交谈,意意真心感到,能在我国首个“中国航天日”(4月24日)前一天听到老一辈对航模事业的热爱与奉献,是一件超有意义的事。“怪家长、怪老师,就是不怪孩子”、“想法不是一拍脑门就想出来的”……这些“大实话”也让我觉得符老师够“狠”。其实,Hobby三天展会期间,意意看到许多老一辈航模爱好者前来观展。举个荔枝哈~我曾在一篇报道中写道:一位头发泛白的奶奶笑着对环球网记者说,“我老伴儿年轻时就特别爱航模,现在也开始关心起无人机,我今天就是特意陪他过来的。”讲真,当我跟这两位长者说话时,我仿佛真的看到了甜蜜的泡泡。回到正题,意意来说说跟符其卫老师聊天是种什么感受。我感觉符老师非常nice。虽然符老师在年龄上是我的长者,但我觉得,符老师一点儿都不古板,其对教育、教师、教与学的看法,甚至比我还要先进,还要开放,还要敢说真话。在整个谈话中,符老师与我聊的最多的,是我国在青少年航模发展方面的努力。意意想借本文,写写老一辈的教学、育人观念。 符老师对我说,“咱中国真正动手能力强、实践能力强、有创造性的孩子,少。这不怪孩子,是之前的社会氛围不鼓励孩子这样做,跟社会传统思想有关系”。听过如此一席话,我忽然觉得在我面前坐着的符老师非常“懂”——符老师“懂”孩子,“懂”我们,以接地气的方式“懂”下一代。符老师提道,航模受孩子们欢迎。咱不能说航模是万能的,但航模对孩子动手制作、把自己想象的东西变成真正的创造,有促进作用。人们老说,创造性思维,这不是睡一觉,夜里做个梦,早上一拍脑门就能出一个主意。很多科学技术的发展,要有知识的广度,是厚积薄发,不是忽然就想出来的。孩子们在最初能把多学科的知识交织起来,就是了不起的成就。“能用钱买到的,都不是问题。但谁来教学生?现在,我们缺少既懂航空知识、又了解航空文化的老师。”符老师说,他现在的主要任务是培养老师。“想有老师带着孩子动动手,敲敲打打,有机会去实践。让孩子了解到,自己做好一个东西是有成就感的。东西是有孩子心血的,摔坏了会哭一鼻子。孩子的创造力,是代替不了的。”“单打独斗做不起来,必须要形成网络化。”对于航模如何推广,符老师说道,“还要充分调动社会力量来做”。 这些大实话,让我觉得符老师是真心实意在做航模,在为孩子们做航模。 好啦,冗余的话我也不写了。马上就到五一假期,希望孩子们好好休息,做自己感兴趣的事呦。1461895200000环球网版权作品,未经书面授权,严禁转载或镜像,违者将被追究法律责任。责编:dengfulin环球网146189520000011[]//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2016/0429/10/02/20160429100228538.png{"email":"dengfulin@huanqiu.com","name":"dengfulin"}
【环球无人机综合报道 记者 李德意】2016年4月21日—4月23日,第十七届中国国际模型博览会(Hobby Expo China)于北京展览馆举行。小意意有机会在展会最后一天23日上午,采访到中国航空协会会员、北京市模型运动协会副秘书长、北京中小学航空模型比赛总裁判长符其卫。通过与符其卫老师交谈,意意真心感到,能在我国首个“中国航天日”(4月24日)前一天听到老一辈对航模事业的热爱与奉献,是一件超有意义的事。“怪家长、怪老师,就是不怪孩子”、“想法不是一拍脑门就想出来的”……这些“大实话”也让我觉得符老师够“狠”。其实,Hobby三天展会期间,意意看到许多老一辈航模爱好者前来观展。举个荔枝哈~我曾在一篇报道中写道:一位头发泛白的奶奶笑着对环球网记者说,“我老伴儿年轻时就特别爱航模,现在也开始关心起无人机,我今天就是特意陪他过来的。”讲真,当我跟这两位长者说话时,我仿佛真的看到了甜蜜的泡泡。回到正题,意意来说说跟符其卫老师聊天是种什么感受。我感觉符老师非常nice。虽然符老师在年龄上是我的长者,但我觉得,符老师一点儿都不古板,其对教育、教师、教与学的看法,甚至比我还要先进,还要开放,还要敢说真话。在整个谈话中,符老师与我聊的最多的,是我国在青少年航模发展方面的努力。意意想借本文,写写老一辈的教学、育人观念。 符老师对我说,“咱中国真正动手能力强、实践能力强、有创造性的孩子,少。这不怪孩子,是之前的社会氛围不鼓励孩子这样做,跟社会传统思想有关系”。听过如此一席话,我忽然觉得在我面前坐着的符老师非常“懂”——符老师“懂”孩子,“懂”我们,以接地气的方式“懂”下一代。符老师提道,航模受孩子们欢迎。咱不能说航模是万能的,但航模对孩子动手制作、把自己想象的东西变成真正的创造,有促进作用。人们老说,创造性思维,这不是睡一觉,夜里做个梦,早上一拍脑门就能出一个主意。很多科学技术的发展,要有知识的广度,是厚积薄发,不是忽然就想出来的。孩子们在最初能把多学科的知识交织起来,就是了不起的成就。“能用钱买到的,都不是问题。但谁来教学生?现在,我们缺少既懂航空知识、又了解航空文化的老师。”符老师说,他现在的主要任务是培养老师。“想有老师带着孩子动动手,敲敲打打,有机会去实践。让孩子了解到,自己做好一个东西是有成就感的。东西是有孩子心血的,摔坏了会哭一鼻子。孩子的创造力,是代替不了的。”“单打独斗做不起来,必须要形成网络化。”对于航模如何推广,符老师说道,“还要充分调动社会力量来做”。 这些大实话,让我觉得符老师是真心实意在做航模,在为孩子们做航模。 好啦,冗余的话我也不写了。马上就到五一假期,希望孩子们好好休息,做自己感兴趣的事呦。